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CLASE LUNES 28 DE DICIEMBRE

Para facilitar la entrega del 29 de Diciembre hemos decidido que no haya clase el Lunes 28 de Dicimebre. Os pedimos a cambio que el día 29 seais muy puntuales, llegando al aula a las 12.20.

La explicación de la entrega será sobre papel y cada alumno contará con 4 minutos de tiempo. Os rogamos la prepareis.

La clase del martes debe servir para ultimar los detalles del taller, en cuyo horario recuperaremos la clase perdida.

Saludos Cordiales y mucha energía.

Izaskun Chinchilla


PRESENTACIÓN CURSO 2012-2013

 

Madera y Fuego:

¿Qué encontraremos cálido en la arquitectura que está por venir?.

Presentación del Curso de Proyectos de Izaskun Chinchilla (GEP)

Con la participación de Andrés Perea Ortega como Profesor Ad Honorem.

Cuatrimestre de Otoño 2012

(+ propuesta de continuidad con Cuatrimestre de Primavera 2013).

MIÉRCOLES 5 DE SEPTIEMBRE 13.00h.

AULA 0S2

MATRÍCULA ABIERTA para NIVELES 4 Y 5 DEL PLAN 96.

(otros niveles consultar casos particulares) 

 


COMENTARIO GENERAL TUTORÍA 31 DE OCTUBRE

Habiendo repasado todo el material que habéis subido y a falta de subir comentarios a un par de trabajos, me atrevo a hacer una consideración que vale para todos: no habéis elaborado, en la mayoría de los casos, un material útil para el desarrollo de vuestros diseños y para las tutorías.

Necesitáis, para que el diseño pueda enriquecerse, un instrumento de dibujo preciso y un comienzo de formalización complejo. Antonio Moncada ha subido un par de dibujos que son aproximaciones muy satisfactorias a lo que se pedía para la tutoría. Si hubiera tenido los 6 a ese nivel hubiéramos podido hilar muy fino sobre su expediente. Aún asi, los dos funcionan muy bien como ejemplo y os invito a que los reviséis. El siguiente zootropo no será mucho mejor si no habeis hecho dibujos como estos.

Eso sí, la parte analítica o de intenciones es fantástica en todos vosotros.

Ánimo. Izaskun


CALENDARIO DEFINITIVO DE FECHAS DE ENTREGA Y NORMAS PARA EL APROBADO

 

ETSAM GEP.

CALENDARIO Y ENTREGAS OTOÑO 2011.

Contenidos de las entregas y periodos lectivos.

1. Introducción. El alumno profundizará en la comunidad de partida y se familiarizará gradualmente con los objetivos y la metodología del curso mediante discusiones en el aula sobre sus primeros diseños y referencias de trabajos profesionales en diversos ámbitos. Finalización del Periodo: 25 de Septiembre.

2. Zootropo, Primera Vuelta. Construcción de un modelo dinámico con 6 diseños propios del estudiante donde cada diseño se relaciona con acciones seleccionadas y concretas de la comunidad vulnerable. Entrega del Ejercicio: 18 de Octubre. EVALUABLE.

3. Zootropo, Segunda Vuelta. Perfeccionamiento y ampliación de los modelos dinámicos de la primera vuelta para relacionar el diseño con su impacto, su origen y sus efectos no controlados. Entrega del Ejercicio: 8 de Noviembre. EVALUABLE.

4. Desplegando Arquitectura en un Contexto. Desarrollo gráfico de propuestas arquitectónicas que generalicen el empleo de los diseños explorados por los alumnos del grupo y lo aplique a contextos bien definidos desde el punto de vista geográfico. 29 de Noviembre. EVALUABLE.

5. Entrega Final. Cada alumno, con la recomendación y la tutela de los profesores, desarrollará un formato único y personal de entrega que completará las acreditaciones curriculares de su nivel y desarrollará el máximo potencial trasformador de la arquitectura que ha propuesto. 21 de Diciembre. EVALUABLE.

Normas básicas para el seguimiento de la asignatura.

1. Se trata de una asignatura presencial. Los profesores responsables indican un máximo de abstencionismo de 3 faltas por alumno al trimestre. Se adjuntan los días lectivos de la asignatura según el Departamento. Todos los días habrá actividad docente obligatoria. La no concurrencia al aula en los días lectivos es motivo suficiente de suspenso. Existe una convocatoria de examen extraordinario a la que pueden acudir todos los alumnos que, por motivos personales, no puedan atender a clase con regularidad en los turnos de mañana o de tarde. ESTE GRUPO NO ADMITE LA POSIBILIDAD DE APROBADO NO ASISTENCIAL O CON MAYOR NÚMERO DE FALTAS QUE LAS RECOMENDADAS POR EL PROFESORADO.

2. Las fechas de entrega son inamovibles y su no cumplimiento implica la no evaluación del ejercicio. Si existieran causas singulares o extraordinarias para postponer una entrega el delegado del curso debe hacérselo saber a los profesores con una antelación suficiente y conseguir de estos el aprobado para el cambio de fecha. LA FALTA DE CUMPLIMIENTO DE LAS FECHAS DE ENTREGA ES MOTIVO AUTOMÁTICO DE SUSPENSO.

3. En los periodos lectivos entre entregas los profesores solicitarán postear en el blog diferentes trabajos intermedios de seguimiento. Estas preentregas deben satisfacerse antes de la fecha final de cada periodo lectivo siendo este un requerimiento indispensable para la evaluación. Los profesores aseguran a cada estudiante que satisfacer las preentregas establecidas vía blog en la fecha correcta, antes del final del ejercicio, les proporcionará una puntuación mínima por curso del 4.5 puntos sobre 10. La intención es que con fecha 30 de Noviembre haya un número importante de estudiantes al que se le pueda garantizar el aprobado por curso y que pueda plantear su participación en el taller COSY PARAMETRICS Y EL CONTENIDO DE SU ENTREGA FINAL como un forma de mejoramiento de la calificación ya garantizada. EL NO CUMPLIMIENTO, AL FINAL DEL AÑO, DE TODAS LAS PREENTREGAS EN EL BLOG ES MOTIVO SUFICIENTE DE SUSPENSO.

4. Los trabajos en grupo no son voluntarios. La participación activa en ellos es estrictamente necesaria para satisfacer el aprobado por curso.

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NOTAS SOBRE EL CALENDARIO DE LA PRIMERA ENTREGA

Tal como se ha hablado y discutido en clase el calendario de la primera entrega resultaría de la siguiente forma:

REALIZACIÓN DEL SOPORTE COMÚN DEL ZOOTROPO CON SUS INFRAESTRUCTURAS Y ELEMENTOS MECÁNICOS Y DE ILUMINACIÓN. del 27 de Septiembre al 4 de Octubre. ENTREGA PARCIAL 4 DE OCTUBRE.

PROPUESTA DE LISTADO DE DISEÑOS A INCLUIR EN EL ZOOTROPO Y CROQUIZADO DE LOS MISMO PARA SUPERVISIÓN POR PARTE DEL PROFESORADO. del 27 de Septiembre al 11 de Octubre. ENTREGA PARCIAL 28 de Septiembre (solo satisfecha por 6 estudiantes).

REALIZACIÓN DE ZOOTROPO TRIDIMENSIONAL CON INCORPORACIÓN DE DISEÑOS PROPIOS. Del 27 de Septiembre al 18 de Octubre. ENTREGA FINAL Y CALIFICACIÓN 18 DE OCTUBRE. El 17 de Octubre es necesario participar en tutoría  de supervisión con las instrucciones que se darán.

 

 


CONTENIDOS DE LA ENTREGA DEL 4 DE OCTUBRE DE 2011

 

GRUPO DE EXPLORACIÓN PROYECTUAL.

Cuatrimestre de Otoño 2011.

Primer enunciado. El zootropo. Primera Vuelta.


Fecha de entrega martes 4 de Octubre.

Cada estudiante realizará un mínimo de 6 diseños y los desarrollará mediante un modelo tridimensional dinámico. Se recomienda que la escala de los diseños ocupe el intervalo entre el diseño industrial y la arquitectura. Es decir, que sea mayor que un objeto o enser y menor que una habitación o que un pequeño edificio.

Para ayudarle a profundizar en el proceso de diseño y desarrollar aspectos ergonómicos y de usabilidad el formato de trabajo elegido le obligará a conocer pormenorizadamente las acciones que se realizan con su diseño y que son protagonizadas por el usuario o el miembro de la comunidad vulnerable elegido.

El formato elegido para realizar el modelo tridimensional dinámico de la primera entrega es un zootropo. El zootropo, etimológicamente, se relaciona con la representación de un ente vivo. Nos interesa como modelo porque exige conocer pormenorizadamente el proceso de la acción que describe. Es un objeto vinculado al juego. En este sentido podría favorecer la aparición de una arquitectura que permita jugar: ser usada, ser empleada, ser alterada. Es un modelo que se sitúa su materialidad a medio camino entre la mecánica y la óptica y que contribuyó a la aparición de un género creativo tan importante como el cine.

Para preparar la entrega del 4 de Octubre los estudiantes deberían tomar las siguientes acciones:

- Determinación formal, funcional y material de los 6 diseños propios con los que experimentará. Como se ha repetido en clase en varias ocasiones se recomienda no comenzar a diseñar desde una página en blanco sino desde la manipulación, recombinación, hibridación, manipulación, modificación y sofisticación de diseños existente que puedan considerarse antecedentes de nuestras intenciones.

- Planificación e implementación del modelo tridimensional dinámico. Se insta a los estudiantes a que exploren las posibilidades tridimensionales de los zootropos en referencias como:

http://www.youtube.com/watch?v=OrIgwSxZDcc. La relación de los diseños entre sí puede establecer de múltiples formas y según criterios del alumno.

- Descripción videográfica breve del resultado.

Para contribuir a la aclaración de objetivos de esta entrega se recomienda a los alumnos que respeten las siguientes fechas límite que se relacionará con el contenido de la actividades en el aula:

- Lunes 26 de septiembre. Descripción gráfica de los diseños que se propone desarrollar.

- Martes 27 de septiembre. Exposición de los zootropos y modelos tridimensionales mecánicos que existen y ha estudiado y planificación de la realización de la versión propia.

- Miércoles 28 de Septiembre. Representación tridimensional de uno de los diseños en todas las fases de uso.

 

 

 

 


PROGRAMA Y PRESENTACIÓN 2011-2012

Aqui tenéis los pdf de introducción al curso.

os vemos el miercoles 7 de septiembre.

izaskun

AdjuntoTamaño
programa gep 2011-2012.pdf391.89 KB
presentación general gep 2011-2012.pdf19.3 MB

CAMBIO EN LOS HORARIOS DE TUTORIA IZASKUN CHINCHILLA

Estimados estudiantes,

En aras de aumentar la efectividad de las tutorías de la semana próxima he realizado unos cambios respecto a los horarios previstos.

Los motivos de estos cambios persiguen:

1. aumentar el tiempo disponible por alumno a un minimo de 20 minutos.

2. contribuir, en la medida de lo posible, a que los alumnos estén presentes en un máximo de tutorías de sus compañeros.

3. dar un tiempo máximo de trabajo y avance hasta la tutoría.

4. promocionar que las revisiones se compartan, en la medida de lo posible en grupos de 3 alumnos.

 

Con esos criterios he concentrado todas las tutorías en un solo día, martes 24, comenzando a las 8.20 y terminando a las 15.20. en la medida de lo posible combinaré los alumnos de 3 en 3. esto quiere decir que, en la medida de lo posible, se ruega a los alumnos que acudan a las hora en punto. Es decir, si tienen cita a las 10.20 deben tratar de estar a las 10, horario en el que compactaremos al alumno de las 10, el de las 10.20 y el de las 10.40.

Los de 8.20 y 8.40 es preferible que estén juntos a las 8.20 y el de las 15.20 a las 14.00

Si hay alumnos que tienen problemas de asistencia se ruega se cambien 1/1 por otro alumno al que también le corresponda tutoria conmigo.

SOLO en caso de no conseguir el intercambio ruego que aquellos alumnos con dificultades me lo hagan saber en un comentario a este post DURANTE LA MAÑANA DEL LUNES 23.

Gracias a todos y mucho ánimo y energía. Como sabeis la tutoria es más útil cuanto más avanzado está el trabajo.

Saludos

Izaskun Chinchilla

 

AdjuntoTamaño
revisiones izaskun chinchilla.pdf3.83 KB

NORMAS DE OBLIGADO CUMPLIMIENTO PARA LA TUTORÍA DEL MARTES 3 DE MAYO

El comienzo de la tutoría consistirá en chequear que el grupo aporta los requerimientos abajo fijados. La tutoría solo continuará en caso de que queden satisfechos.

1. UNO O VARIOS OBJETIVOS PROYECTUALES INTEGRADORES QUE AFECTEN POSITIVAMENTE AL USUARIO. Con independencia de las técnicas empleadas y o los planes de presentación se requiere una visión estratégica no vinculada a los autores sino a los usuarios. Estos objetivos deben ser integradores, es decir, deben afectar a todo el conjunto de diseños, decisiones proyectuales y de desarrollo del trabajo de todos los miembros del euipo.

2. MEDIDAS CONCRETAS PARA MEJORAR LA CALIDAD EN LA EJECUCIÓN DE LOS SOPORTES A PRESENTAR. Parte de la evaluación de final del curso tiene que ver con que los estudiantes evolucionen en términos de calidad documental: intencionalidad, adecuación del soporte al fin, ejecución profesional, utilización de antecedentes etc. Los alumnos deben distinguir criticamente aquellos aspectos de los soportes anteirores (casa de muñecas y video) que pueden ser mejorados y preparar una bateria de medidas de mejora. No hay materiales perefectos, ni el croma, ni el rhino garantizan la comprensibilidad, la adecuación etc...

3. BATERÍA DE DISEÑOS QUE EVOLUCIONEN LOS PROPUESTOS POR LOS ESTUDIANTES EN ANTERIORES EJERCICIOS Y QUE AVANCEN A UNA DEIFNICIÓN CONJUNTA DE TIPOLOGÍA. Cada miembro del equipo debe haber comenzado a diseñar. El 80% del tiempo del equipo debe dedicarse a la evolución de esos diseños. Respecto a los diseños anteriores los nuevos deen tener más intenciones, ser más claros en sus objetivos, mejorar la calidad (no del soporte sino del objeto diseñado) depurando forma, programa, técnica, debe aumentar el detalle y el alcance de la pieza. Si el punto 1 se ha satisfecha adecuadamente, la suma de la actividad de diseño del grupo debe dar lugar a algo que se acerc a una tipología vacacionañ, a un soporte para una forma de vida integral, y no a un listado de elementos sueltos.

4. PLANIFICACIÓN ENSAYADA DE LA PERFORMANCE DE ENTREGA. Cada grupo, después de argumentar los puntos 1, 2 y 3 decribirá promenorizadamente el método de presentación ante el aula digital y los ensayos previos que ha realizado.

LA ENTREGA TENDRÁ LUGAR ENTRE LOS DÍAS 9, 10 Y 11 DE MAYO. EL ORDEN DE INTERVENCIÓN DE LOS GRUPOS SE SORTEARÁ CON ANTELACIÓN.

mucho animo.  


ROBO PORTATIL

Hola a todos los alumnos y ex-alumnos del gep.

Esta mañana hemos tratado de organizar un presentación delante del aula digital. Al final el ruido era tan grande que nos hemos tenido que mudar a nuestro aula habitual.

Mientras jaleaba a los estudiantes para que no tardaran mucho en subir deje mi propio ordenador en la mesa que está delante del aula. El ordenador ha sido robado.

Se trata de un SONY VAIO NEGRO brillante que estaba metido dentro de una mochila extraplana de neopreno marca BUILT. Dentro había también un ratón optico HP.

Ruego encarecidamente a cualquier estudiante o persona que pued saber algo del robo que me lo comunique. Quedaría enormemente agradecida. Necesito realmente mi ordenador. Cualquier información sobre las personas que estaban allí trabajando o las que hayais visto pasar puede ser útil.

MUCHAS GRACIAS

IZASKUN CHINCHILLA